L’AMT garantie l’accessibilité de ses formations, qui s’effectuent totalement à distance, aux personnes présentant un handicap moteur.
Ceci d’après les obligations prévues par la loi n° 2005-102 du 12 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
- Conformément à la loi n°2005-102 du 12 février 2005.
- Conformément au décret n°2008-244 du 7 mars 2008 article D5211-2.
- Conformément aux obligations de qualité imposées par le décret n° 2019-565 du 6 juin 2019 relatif au référentiel national sur la qualité des actions concourant au développement des compétences.
Procédure PSH – Besoins en Compensation du Handicap
Identification des besoins :
- Les apprenants sont encouragés à déclarer tout handicap ou besoin en matière d’accessibilité lors de leur inscription.
- Un formulaire de déclaration des besoins en compensation du handicap est mis à disposition sur notre site web.
Évaluation des besoins individuels :
- Chaque déclaration est examinée individuellement par notre équipe dédiée à l’accessibilité.
- Des entretiens peuvent être organisés avec les apprenants pour évaluer plus précisément leurs besoins.
Planification des mesures de compensation :
- Sur la base des évaluations des besoins, un plan de compensation du handicap est élaboré pour chaque apprenant.
- Les mesures de compensation peuvent inclure des services d’interprétation en langue des signes, des adaptations de supports pédagogiques, des aménagements physiques, etc.
Communication et sensibilisation :
- Tous les membres du personnel sont formés sur la procédure PSH et sur la manière de soutenir les apprenants en situation de handicap.
- Des sessions de sensibilisation sont organisées régulièrement pour sensibiliser le personnel et les autres apprenants à l’importance de l’inclusion.
Mise en œuvre et suivi :
- Les mesures de compensation du handicap sont mises en œuvre dès que possible après leur planification.
- Un suivi régulier est assuré pour garantir l’efficacité des mesures mises en place.
Évaluation de la satisfaction et amélioration continue :
- Les apprenants en situation de handicap sont régulièrement invités à fournir des retours sur leur expérience.
- Les commentaires sont pris en compte pour améliorer constamment notre procédure PSH et nos services d’accessibilité.